Общие сведения о дошкольном учреждении. Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Углицкий детский сад «Малышок» общеразвивающего вида второй категории
Юридический адрес: 457237 Челябинская область Чесменский район п.Углицкий. ул. Школьная, 26
телефон: 8 (35169) 47425
Контингент детей. Общее количество детей – 54. Группы:
1младшая группа для детей возраста от 1 до 3 лет,
2 младшая - средняя группа для детей возраста 3 до 5лет,
Старшая разновозрастная группа для детей возраста 5-7 лет.
|
Возрастная группа |
Количество групп |
Количество детей |
||
|
2012-13 |
2013-14 |
2012-13 |
2013-14 |
|
|
Первая младшая группа от 1,5 до 3 лет |
1 |
1 |
18 |
16 |
|
Разновозрастные группы |
2 |
2 |
36 |
38 |
|
Анализ посещаемости и заболеваемости детей за 2013г |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
месяцы |
дни функционирования |
списочный состав |
кол-во детодней |
Сред посещ |
пропущено всего |
пропущ 1 реб |
по болезни всего |
по болезни 1 реб |
|
||||||||||||||||||||||
|
ясли |
сад |
ясли |
сад |
ясли |
сад |
ясли |
сад |
ясли |
сад |
ясли |
сад |
ясли |
сад |
|
|||||||||||||||||
|
12 |
238 |
14 |
38 |
2568 |
7399 |
11 |
31 |
826 |
1652 |
58 |
44 |
503 |
664 |
35 |
18 |
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
итого по саду |
238 |
52 |
9967 |
42 |
2478 |
102 |
1167 |
22 |
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
Кадровый состав. Заведующий МКДОУ – Панина Ирина Сергеевна. Общее количество педагогических работников – 5 человек.
|
№ п/п |
Ф.И.О. педагогов |
Должность |
Образование |
Педагогический стаж |
Квалиф категория |
|
1 |
Панина Ирина Сергеевна |
Заведующий |
Высшее |
29 |
Первая |
|
2 |
Шматко Ирина Михайловна |
Воспитатель, руководитель ИЗО |
Высшее |
20 |
Первая |
|
3 |
Болсун Наталья Анатольевна |
воспитатель |
Высшее |
4,5 |
- |
|
4 |
Курганова Татьяна Александровна |
воспитатель |
Высшее |
6 |
- |
|
5 |
Сметанина Оксана Викторовна |
воспитатель |
Среднее специальное |
4 |
- |
|
6 |
Сычева Тамара Васильевна |
воспитатель |
Среднее специальное |
27 |
- |
Форма управления – попечительский совет, педагогический совет, общее собрание коллектива, деятельность которых определена Уставом ДОУ. Административное управление осуществляет заведующий.
Организация питания. В МКДОУ осуществляется 3-х разовое питание (завтрак, обед, полдник).
Выполнение норм продуктов питания за 2013 год
|
продукты |
на 1 реб |
ИТОГО |
||
|
норма |
фактич. |
фактич. |
||
|
|
г (10,5ч) |
в кг |
в кг |
% |
|
молоко и кисломол продукты |
315 |
3139,6 |
3460,0 |
110 |
|
творог |
27 |
269,1 |
178,0 |
66 |
|
сметана |
8 |
79,7 |
47,8 |
60 |
|
сыр |
4 |
39,9 |
32,3 |
81 |
|
мясо КРС |
53 |
528,3 |
268,0 |
51 |
|
мясо птиц |
22 |
219,3 |
318,0 |
145 |
|
рыба |
34 |
338,9 |
246,6 |
73 |
|
колбас изд |
6 |
59,8 |
49,2 |
82 |
|
яйцо, шт |
0,5 |
4983,5 |
4737,0 |
95 |
|
картофель |
97 |
966,8 |
1207,0 |
125 |
|
овощи,зел |
174 |
1734,3 |
1539,2 |
89 |
|
фрукты свеж |
84 |
837,2 |
637,2 |
76 |
|
фрукты сух |
8 |
79,7 |
69,9 |
88 |
|
соки |
75 |
747,5 |
497,3 |
67 |
|
хлеб ржан |
34 |
338,9 |
210,4 |
62 |
|
хлеб пшен |
66 |
657,8 |
569,0 |
86 |
|
крупа, боб |
28 |
279,1 |
316,1 |
113 |
|
макароны |
8 |
79,7 |
88,2 |
111 |
|
мука |
20 |
199,3 |
227,9 |
114 |
|
крахмал карт |
2 |
19,9 |
15,2 |
76 |
|
масло слив |
18 |
179,4 |
188,3 |
105 |
|
масло раст |
8 |
79,7 |
76,0 |
95 |
|
кондитер. |
10 |
99,7 |
97,0 |
97 |
|
чай |
0,5 |
5,0 |
2,9 |
58 |
|
какао-порошок |
0,5 |
5,0 |
3,8 |
76 |
|
кофе |
1 |
10,0 |
5,9 |
59 |
|
сахар |
32 |
318,9 |
330,0 |
103 |
|
дрожжи (сухие) |
0,4 |
4,0 |
2,2 |
55 |
|
соль |
4 |
39,9 |
39,5 |
99 |
|
|
|
сумма |
1 д/д |
|
|
ИТОГО |
|
469229,8 |
51 |
|
Режим работы ДОУ – пятидневная рабочая неделя; ежедневная работа с 7.30 до 18.00 часов.
Режим дня (холодный период года)
|
Виды деятельности |
Ранний возраст |
Младшая разновозрастная группа |
Старшая разновозрастная группа. |
|
Утренний прием, осмотр, игры |
7.30-8.20 |
7.00-8.30 |
7.00-8.30 |
|
Утренняя гимнастика |
8.20-8.30 |
8.20-8.30 |
8.30-8.40 |
|
Подготовка к завтраку, завтрак |
8.20-8.50 |
8.30-8.50 |
8.40-8.55 |
|
Самостоятельная деятельность |
|
8.50-9.00 |
8.55-9.00 |
|
Организованная образовательная деятельность, игры |
9.10-10.00 |
9.00-10.20 |
9.00-10.50 |
|
Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд) |
10.00-11.30 |
10.20-12.00 |
10.50-12.30 |
|
Возвращение с прогулки, игры |
11.30-12.00 |
12.00-12.15 |
12.30-12.40 |
|
Подготовка к обеду, обед |
12.10-12.40 |
12.15-12.45 |
12.40-13.10 |
|
Подготовка ко сну, дневной сон |
12.40-15.00 |
12.45-15.00 |
13.10-15.00 |
|
Постепенный подъем, воздушные процедуры |
15.00-15.15 |
15.00-15.15 |
15.00-15.15 |
|
Игры, совместная деятельность с детьми |
15.15-15.25 |
15.15-16.05 |
15.15-16.15 |
|
Подготовка к полднику, полдник |
16.00-16.15 |
16.05-16.20 |
16.15-16.30 |
|
Прогулка, уход домой |
16.40-18.00 |
16.40-18.00 |
16.40-18.00 |
Прогулка не проводится для детей до 4 лет, когда температура воздуха ниже -15 градусов и скорости ветра более 15 м/сек;
для детей 5-7 лет при температуре воздуха ниже-20 градусов и скорости ветра более 15 м/сек
Режим дня (теплый период года)
|
Виды деятельности |
Ранний возраст |
Младшая разновозрастная группа |
Старшая разновозрастная группа. |
|
Утренний прием, осмотр, игры |
7.30-8.20 |
7.00-8.30 |
7.00-8.30 |
|
Утренняя гимнастика |
8.20-8.30 |
8.20-8.30 |
8.30-8.40 |
|
Подготовка к завтраку, завтрак |
8.20-8.50 |
8.30-8.50 |
8.40-8.55 |
|
Самостоятельная деятельность |
|
8.50-9.00 |
8.55-9.00 |
|
Организованная образовательная деятельность ( на воздухе), игры, прогулка |
9.10-11.15 |
9.10-11.45 |
9.10-12.05 |
|
Возвращение с прогулки |
11.15-11.40 |
11.45-12.10 |
12.05-12.20 |
|
Подготовка к обеду, обед |
11.40-12.10 |
12.10-12.30 |
12.20-12.50 |
|
Подготовка ко сну, дневной сон |
12.10-15.00 |
12.30-15.00 |
12.50-15.00 |
|
Постепенный подъем, воздушные процедуры |
15.00-15.15 |
15.00-15.15 |
15.00-15.15 |
|
Игры, совместная деятельность с детьми |
15.15-15.25 |
15.15-16.05 |
15.15-16.15 |
|
Подготовка к полднику, полдник |
16.00-16.15 |
16.05-16.20 |
16.15-16.30 |
|
Прогулка, уход домой |
16.40-18.00 |
16.40-18.00 |
16.40-18.00 |
Финансовое обеспечение учреждения. Финансирование образовательного учреждения осуществляется за счет бюджетных средств.
Забота о здоровье воспитанников. Для работы по охране и укреплению здоровья детей в ДОУ созданы условия для профилактики простудных заболеваний, выработана система физкультурно-оздоровительных мероприятий.
Физкультурно - оздоровительные мероприятия
|
№ п/п |
Виды оздоровительной деятельности |
Сроки |
Ответственный |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
1. |
Физкультурные занятия |
3 р.в неделю |
Рук.физ.восп. |
|
2. |
Утренняя гимнастика |
ежедневно |
Рук.ф.в.,восп-ли |
|
3. |
Коррегирующая гимнастика |
2р.в неделю |
-/-/-/ |
|
4. |
Музыкальные занятия с акцентом на формирование эмоционально-музыкальной доминанты |
2 р.в неделю |
Муз.рук-ль |
|
5. |
Оздоровительные паузы на занятиях и в свободной деятельности |
ежедневно |
Воспитатели |
|
6. |
Совместно-организованная деятельность по знакомству с организмом человека |
1 раз в неделю в подг.группе |
Воспитатели |
|
7. |
Совместно-организованная деятельность по ОБЖ |
по плану воспитателя |
Воспитатели |
|
8. |
Беседы с детьми о здоровье |
по плану воспитателя |
Воспитатели |
|
9. |
Физкультурный досуг |
1р. в месяц |
Рук.физ.восп. |
|
10. |
Оздоровительный досуг |
1 раз в месяц |
Воспитатели |
|
11. |
Спортивный праздник |
2 раза в год |
Рук.физ.восп. |
|
12. |
Индивидуальные физические упражнения |
ежедневно |
Воспитатели |
|
13. |
Музыкальный праздник |
1раз в квартал |
Муз.рук-ль |
|
14. |
Подвижные игры |
Ежедневно на прогулке и в свободное время |
Воспитатели |
|
15. |
Выполнение правил гигиены |
Ежедневно в режимных процессах |
Воспитатели, пом. воспитателя |
|
16. |
Полоскание горла водой комнатной температуры |
Ежедневно после обеда |
- / - / - / |
|
17. |
Музыкотерапия |
ежедневно |
Муз.рук. воспитатели |
|
18. |
Родительские собрания по вопросам оздоровления, формирования здорового образа жизни |
1 раз в год |
Воспитатели, ст. м/сестра, рук. физ.восп. |
|
19. |
Беседы с родителями о состоянии здоровья детей по заключению профосмотров, мед.работник |
Индивидуально в течение месяца |
Воспитатели |
|
20. |
Профилактическая работа с родителями (папки- передвижки, листы здоровья и т.д.) |
ежемесячно |
Воспитатели |
|
21. |
Педагогический совет, посвященный вопросам оздоровления детей |
1 раз в год |
заведующий мед.сестра |
|
22. |
Консультации, практикумы для воспитателей, знакомящие с новыми методами оздоровления |
1 раз в квартал |
заведующий Рук.физ.восп. Мед.сестра |
Организация образовательного процесса
ДОУ с целью решения задач разностороннего развития детей реализует Программу «Детство» ред. Т.И.Бабаева, Н. А. Ножкина, М. В. Крулехт, Л. М. Маневцова, \Н. Н. Кондратьева] , О. И. Сомкова, Л. М. Гурович, Н. А. Курочкина, А. Г. Гогоберидзе, Г. В. Курило, 3. А. Михайлова, Т. Д. Рихтерман.
Воспитательно-образовательная работа с детьми второго года жизни осуществляется по программе «От рождения до школы» под редакции Н.Е. Вераксы.
Для реализации задач художественно-эститического направления развития воспитанников используются программы:
И. Новоскольцева, И. Куплунова «Ладушки» - музыкальное воспитание детей; А.И. Буренина «Ритмическая мозаика» - музыкально-ритмические композиции; И. Лыкова «Цветные ладошки» - программа по изобразительной деятельности детей.
Нагрузка организованной образовательной деятельности на день
|
Возрастная группа |
Время учебной нагрузки |
Примечание |
|
1 младшая группа
2 младшая группа
Средняя группа для детей
Старшая группа для детей
Подготовительная группа для детей |
20 мин
45 мин
.
60 мин.
75 мин
90 мин |
Ежедневно 2 раза по 10 мин в первой и второй половине дня
5 дней в неделю -2 раза по 15 мин в 1 п.дня Дополнительно – 1 раз в неделю – 15 минут
2 дня -3 раза по 20 мин. 3 дня – 2 раза по 20 мин Дополнительно – 2 раза по 20 минут
2дня по 3 раза по 25 мин 3 дня по 2 раза по 25мин. Дополнительно – 4 дня по 25 минут
3 дня по 3 раза по 30 мин. 2 дня по 2 раза по 30 мин. Дополнительно – 4дня по 30 минут |
Усилия воспитателей направлены на формирование детского коллектива и организацию совместной деятельности, поддержку интереса и внимания каждого ребенка на занятиях и в других видах деятельности.
Такой подход в работе способствует качественному обновлению педагогического процесса. В соответствии с требованиями государственного стандарта особое внимание уделяется психолого-педагогическим условиям развития игровой деятельности в ДОУ, профессиональной компетенции педагогов в формировании игрового опыта ребенка и создании развивающей предметно-игровой среды.
Результаты воспитательно-образовательной деятельности.
Освоение детьми программного материала за 2012-2013 учебный год:
Высокий уровень- 57%, средний уровень - 27%, низкий уровень-16%.
Дети владеют в достаточной степени понятиями, умеют ориентироваться в информации в соответствии с возрастными нормами; дети, могут сравнивать, обобщать, делать выводы.
Система методической работы, созданная в ДОУ, способствует развитию педагогического коллектива, повышает его ориентацию на достижение высоких результатов в воспитательно-образовательной работе и инновационной деятельности, помогает выработать единые ценностные ориентиры.
В 2013 году педагоги и воспитанники ДОУ участвовали в конкурсах:
- районный конкурс «Педагога в дошкольном образовании» - 2 место;
- лучший участок дошкольного учреждения – 1 место;
- районная спартакиада дошкольников – 3 место;
- эстафета – 2 место;
- метание в цель – 1 место;
- районный конкурс «Сказка снежного городка» - 1 место;
- районный фестиваль «Золотой ключик»
Основные направления развития на 2014 год. Осуществляя проблемный анализ от результата к процессу и условиям, отмечая факторы роста инновационной деятельности ДОУ, мы выделили проблемы, над которыми нужно работать:
· охрана и укрепление здоровья детей, а также формирование физической культуры,
· работа по устойчивому развитию уровня в образовании и развитии детей, их психофизического состояния в условиях нового качества модернизации образования,
· поиск новых содержаний и форм использования индивидуально-психологических особенностей ребенка, его социального опыта, стабилизации организационной культуры,
· организация работы по развитию речи детей с привлечением логопеда,
· развитие дополнительного образования детей.